《現代安全管理(第五版)》

配合「職業安全衛生法」在103年7月實施，《現代安全管理》特改版發行第五版，彰顯本書與時精進，具現代化、充滿生命力的安全管理，其特色如下：

一、 架構完整，章節清晰，合乎學理。

二、 理論與實務並重，論述有憑有據，實務充實豐富。

三、 本版刪除過於冗長的篇幅，掌握法令新趨勢，符合國外安全管理發展方向。

四、 本書是目前工安書籍中最完整敘述全方位安全管理的教科書，特別強調心理安全、行為安全與安全文化，對績效不振的國內安全管理提供改善良方。

五、 本書將國家考試題目或練習題整理於各章，提供學員充分學習機會。

本書作者四十年來致力安全管理改善工作，理論與實務兼具，本版將心得配合新法精選成《現代安全管理》第五版，相信是大專院校學生最佳教材，也是業界推動安全管理的最佳參考書。

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  作者介紹

  
  
  
  
  蔡永銘
  
  學歷
  美國密蘇里州立中央大學工安碩士
  美國密蘇里州立中央大學安全教育專家學位
  
  曾任
  台灣中油公司總經理室工安與工程督導
  中華民國風險管理學會理事長
  新竹市生命線協會理事長
  
  現任
  中華民國工業安全衛生協會常務理事
  社團法人台灣安全研究與教育學會秘書長
  台灣員工協助專業協會理事長
  
  曾獲
  74年內政部頒勞工安全衛生優良人員技術獎
  76年勞委會頒勞工安全衛生優良人員功績獎
  81年勞委會頒勞工安全衛生優良人員功績獎
  82年勞委會頒勞工安全衛生自動檢查優良人員獎
  93年工業局全國安全衛生論文競賽第一名
  96年工業局全國安全衛生論文競賽第一名
  100年經濟部頒優秀人員獎
  
  

現代安全管理(第五版)－目錄導覽說明

• 林?序?i
  陳序?iii
  藍序?v
  自序?vii
  
  Part 1環境安全篇1
  
  Chapter 1全方位安全管理3
  1.1 安全管理面臨的問題4
  1.2 傳統安全管理的檢討8
  1.3 損失控制管理10
  1.4 現代安全衛生管理的內涵13
  1.5 結語17
  
  Chapter 2職業安全衛生法規19
  2.1 立法宗旨20
  2.2 安全衛生設施22
  2.3 安全衛生管理32
  2.4 監督與檢查41
  2.5 罰則及附則42
  
  Chapter 3自動檢查55
  3.1 自動檢查之重要性56
  3.2 自動檢查範圍58
  3.3 自動檢查責任歸屬58
  3.4 自動檢查的分類61
  3.5 自動檢查的依據63
  3.6 自動檢查的管理66
  3.7 自動檢查計畫67
  3.8 自動檢查表之製作68
  3.9 自動檢查之實施69
  
  Chapter 4安全教育訓練73
  4.1 安全教育訓練之重要性74
  4.2 安全教育訓練的方向75
  4.3 職業安全衛生教育訓練規則76
  4.4 安全衛生教育訓練之實施84
  4.5 安全衛生教育訓練之回顧與展望86
  
  Chapter 5安全衛生作業標準89
  5.1 前言90
  5.2 工作安全分析91
  5.3 安全衛生作業標準96
  
  Chapter 6系統安全概論101
  6.1 概論102
  6.2 故障樹分析104
  6.3 或然率之計算106
  6.4 安全投資策略106
  6.5 布林代數109
  6.6 圖解簡化法110
  6.7 圖解計算失誤率112
  
  Chapter 7承攬管理121
  7.1 我國營造業的安全績效122
  7.2 我國營造業災害的主要類型125
  7.3 職業安全衛生法規對承攬之規範126
  7.4 承攬在勞動基準法上之規範135
  7.5 承攬在職業安全衛生管理辦法上之規範136
  7.6 局限空間作業136
  
  Chapter 8製程安全管理143
  8.1 綜論144
  8.2 美國OSHA製程安全管理內容144
  8.3 我國製程安全管理規定148
  8.4 製程安全管理發展趨勢152
  
  Chapter 9職業安全衛生管理系統157
  9.1 職業安全衛生管理系統簡介158
  9.2 我國職業安全衛生管理系統的推動現況162
  9.3 台灣職業安全衛生管理系統163
  9.4 職業安全衛生管理系統之執行重點170
  9.5 結語173
  
  Chapter 10緊急應變與事故調查177
  10.1 我國緊急應變相當法規之規範178
  10.2 緊急應變計畫180
  10.3 醫療救護184
  10.4 協同作業186
  10.5 事故調查187
  10.6 事故調查流程189
  10.7 結語200
  
  Chapter 11安全稽核與績效評估203
  11.1 安全檢查204
  11.2 安全稽核的意義與重要性205
  11.3 安全稽核的分類與項目205
  11.4 安全稽核體系207
  11.5 績效評估208
  11.6 定量評估209
  11.7 統計有效的問題209
  11.8 失能傷害頻率與嚴重率211
  11.9 與定量頻率有關的問題213
  11.10 統計比較的有效性213
  11.11 風險評估214
  11.12 能夠承擔的風險217
  11.13 成本分析的重要性218
  11.14 間接成本219
  11.15 安全績效衡量220
  11.16 安全績效指標221
  11.17 安全氣候222
  
  Part 2心理安全篇229
  
  Chapter 12安全文化概論231
  12.1 建立安全文化的重要性232
  12.2 全方位安全文化理念235
  12.3 全方位安全文化因素238
  12.4 全方位安全文化評量案例241
  12.5 建立全方位安全文化的六大要素243
  12.6 結語246
  
  Chapter 13人為因素概論249
  13.1 人為失誤250
  13.2 「不小心」一辭之濫用253
  13.3 有事故傾向的人254
  13.4 相關的生理因素255
  13.5 人類的特性――人為失誤262
  
  Chapter 14員工協助方案271
  14.1 安全心理學272
  14.2 員工協助方案274
  14.3 員工協助方案的發展歷史277
  14.4 員工協助方案案例279
  14.5 員工協助方案的具體成果286
  14.6 台灣員工協助方案發展概況288
  14.7 員工協助方案與身心健康促進289
  14.8 結語290
  
  Part 3行為安全篇293
  
  Chapter 15行為為本安全295
  15.1 行為為本安全之發展296
  15.2 建立行為安全的重要性296
  15.3 行為安全的關鍵思維301
  15.4 行為安全推動績效303
  15.5 行為安全實務305
  15.6 行為安全執行之核心要素305
  15.7 行為安全執行程序309
  15.8 行為安全觀察記錄表311
  15.9 行為安全觀察檢點表312
  15.10 行為安全執行者――安全教練312
  15.11 安全教練是建立人員安全行為的關鍵人物313
  15.12 不安全行為與不安全狀況觀察項目319
  15.13 結語323
  
  Chapter 16預知危險活動325
  16.1 零災害運動理念原則327
  16.2 零災害運動三大支柱328
  16.3 人的意識水準330
  16.4 指認呼喚330
  16.5 預知危險活動331
  16.6 四階段法預知危險活動332
  16.7 五分鐘安全集會336
  16.8 自問自答卡預知危險活動338
  16.9 預知危險活動實例339
  16.10 預知危險活動發展新模式345
  
  Part 4風險管理篇349
  
  Chapter 17工廠布置與安全標示351
  17.1 安全距離353
  17.2 設計圖階段360
  17.3 重要設施之配置362
  17.4 安全門與樓梯的安全原則365
  17.5 照明366
  17.6 「職業安全衛生設施規則」相關規定367
  17.7 危險物品分類372
  17.8 安全標示379
  17.9 物料搬運382
  17.10 結語385
  
  Chapter 18危害控制389
  18.1 危害存在的決定391
  18.2 本質安全391
  18.3 失誤―安全設計395
  18.4 失誤最小化396
  18.5 夥伴系統400
  18.6 安全程序401
  18.7 後援及復舊401
  18.8 損害減少和抑制402
  
  Chapter 19熱、溫度與壓力危害409
  19.1 熱與溫度對人員影響410
  19.2灼傷嚴重度分類411
  19.3灼傷忍受度412
  19.4溫度對人員的其他影響413
  19.5溫度對其他的影響416
  19.6壓力危害418
  19.7壓力容器的破裂419
  19.8動壓危害420
  19.9水錘現象420
  19.10負壓（真空）420
  19.11洩漏421
  19.12洩漏偵測422
  19.13壓縮氣體鋼瓶423
  
  Chapter 20機械危害427
  20.1機械傷害428
  20.2造成傷害的機械動作430
  20.3機械防護431
  20.4預防性措施435
  
  Chapter 21電機危害防止439
  21.1感電440
  21.2感電的原因444
  21.3接地449
  21.4感電的其他防護452
  21.5靜電
  
  

自序

大學畢業後服預官役時，被分發到警總職一總隊三大隊的中隊擔任輔導長，負責協助保安處分人員生活輔導與矯治工作，一年十個月期間，讓單純的自己發願為社會邊緣人盡心力協助、改變、重新成為有用的社會一分子。

1973年退伍後考入中油服務，陸續接下勞工安全管理師、工會幹事（理事）、福利會幹部，而展開員工生活照顧、安全健康促進服務，時常規劃辦理社團、自強活動。由於會員服務關係，瞭解職場員工有許多生活上、健康上及工作上困難，事業單位如不做好這些基本需求的服務，無法提供全方位服務，員工難於專心操作設備、安全生產，事故就無法避免。

因此1978年公餘加入新竹生命線成為義工，透過電話為職場員工與社會大眾的各種問題提供諮商服務，如此歷練問題解決技巧，加上1982年正式被公司選拔為廠礦輔導員，而開啟了心理安全建設工作。

1988年個人被中油派赴國外攻讀學位，於8月23日抵美國NYU進修工安碩士學位，因該所暫時關閉而轉密蘇里中央州立大學工安研究所進修。由於工作經驗關係，一年就取得碩士學位，並順利獲得德州農工大學工安教育博士班資格，但公司以二年合約未滿為由，要求暫留華堡，繼續攻讀安全教育專家學位，在1990年12月順利完成專家學位之前，公司陸續指示早日返國，因此在當年暑假返國銷假上班。 回國不久，就奉派到聯合工專建教合作班授課，因為教學關係，開始編輯現代安全管理教科書，供產官學參考。後來被明新工專土木系石主任邀請授課多年，也在弘光工安系、警專消防系、長榮職安系與高雄醫學大學職安所、銘傳大學風險管理與保險系開班授課。後因中油業務繁忙、責任重，才跟銘傳請辭兼課。

由於授課與職務關係，在1993年首度提出「中國式骨牌理論」，發展出全方位安全文化模型，並以之在事業單位執行安全文化評量，研究結果參加工業局安全衛生論文競賽，二度獲得第一名，因此更發引起業界重視，先後執行十餘案評量，其結論均獲得企業主引為至寶，也加深了企業管理者與勞工安全衛生工作者，在追求更高的安全衛生水準的渴望下，透過安全衛生的研討會、活動，經常有機會接受作者個人安全衛生專業思維與實務經驗，瞭解三安思維與全方位安全文化模式。

台灣從2000年以來，工安事故不斷，引致國內外對工安要求更嚴，特別是2014年7月31日深夜發生的高雄氣爆，造成32人死亡，321人受傷，大家深入檢討才明白國家沒有完整的法令，規範類似長途管線，而民營企業在安全管理的水平不高，顯然是國家工安獎得主，卻成為氣爆元凶。許多人問勞動檢查法在檢查什麼？風險評估在評估什麼？市政府的道路開挖許可辦法只會收費用？管線資訊系統得第一，原來有什麼管線都不清楚！更令大家難過的是大批負責安全警戒的消防員犧牲、受傷，甚至於主秘的大體不見了，這一切的一切，說明了安全衛生系統薄弱無比，禁不起考驗。

個人從事安全衛生工作已超過四十年，由於對安全衛生工作的熱情與堅持、執著與專業，在中油服務期間的安全衛生績效表現，相信社會各界明亮的眼光可以檢驗。公餘將美國Willie Hammer所著Occupational Safety Management and Engineering及J. V. Grimaldi與R. H. Simonds所著之Safety Management二書，適合國情部分編譯改寫成中文，又加上個人安全工作豐富經驗累積之心得，編撰成《現代安全管理》一書，深受讀者讚許，也已四次改版。近來配合「職業安全衛生法」的施行，以及環境安全、行為安全、心理安全等全方位安全管理的思維暢行，而將原書精簡三分之一，編成第五版的現代安全管理書籍。

2011年來，不斷地辦理製程安全管理、API管線、儲槽與壓力容器安全研討會，顯示作者已警覺到石化安全將成為台灣工安工作的重點。這些在第五版中已有特別章節敘述；在員工協助方案一章中，也特別將「職安法」第六條第二項之身心健康促進議題有所敘述，相信本《現代安全管理》第五版，在安全衛生的整體觀念、知識上會有很好的敘述，希望大家能用這些寶貴知識實用到企業、社會，一同為我國職業安全衛生工作創造更良好的績效。

蔡永銘
2015年1月15日

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：16開19*26cm
頁數：576

出版地：台灣